Cursos de Formación Docente, talleres Presenciales y en Línea
Cursos y Talleres para docentes de los distintos niveles educativos.
Fechas programadas para impartir en línea y para impartirse en las instituciones que lo soliciten. Previa cotización.
Curso Taller de Neuropsicología aplicada al aula. Inicio 8 de noviembre 2022 .
Objetivo: Cómo mejorar el aprendizaje de los estudiantes a través de aplicar los principios de cómo ufunciona el cerbro durante el aprendizaje.
Temas
Principios de la neuropsicología
, Teorías, Metodologías, Aplicaciones en el aula, Ejemplos y casos. Estrategias.
Curso Taller Desarrollo de Habilidades Creativas. Inicio 8 de noviembre del 2022.
Objetivo: Aplicar distintos métodos para desarrollar las habilidades creativas en la resolución de problemas y toma de decisiones.
Curso Taller: Aprendizaje basado en juegos y Gamificación Inicio 16 de noviembre del 2022.
Objetivo: El participante aplicará los juegos y la gamificación como eje articulador del aprendizaje de sus estudiantes
Temas: Aprendizaje basado en juegos, Reglas de la Gamificación, estructura de los juegos , apps y videojuegos para aprender.
Portafolios de evidencias para la evaluación docente
Objetivo: Diseñar los portafolios de evidencias como método de evaluación docente.
Temas: qué son los portafolios, cómo organizarlos y cómo apoyan a la evaluación docente. Impacto de los portafolios en la planeación y en la evaluación del desempeño.
Taller Diseño curricular por competencias e innovación curricular
Objetivo: Aplicar los principios de diseño curricular por competencias para promover la innovación curricular en las instituciones de educación superior.
Temas: Rasgos del diseño curricular, principios del diseño curricular por competencias, características de la innovación curricular. Impacto del diseño curricular en el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación.
Curso Taller Diseño del perfil de egreso por competencias. 8 de noviembre del 2022.
Objetivo: Aplicar la metodología del diseño de perfiles de egreso para permitir el desarrollo de propuestas curriculares por competencias.
Temas: Revisión y aplicación de la Metodología del diseño de perfiles de egreso, desarrollo de perfiles, casos y análisis de propuestas de perfiles, congruencia del diseño curricular por competencias acorde al perfil.
Curso Taller de Inteligencias múltiples en el aula. Inicio 8 de noviembre del 2022
Objetivo: Aplicar la teoría de las inteligencias múltiples en el aula universitaria, en sus implicaciones para la planeación didáctica, la evaluación del aprendizaje y de las competencias.
Temas: Rasgos de la teoría de las inteligencias múltiples. Las inteligencias y su impacto en la planeación, evaluación y desarrollo. Casos y estrategias para el desarrollo de las inteligencias en el aula universitaria.
Enseñanza para la comprensión. Metodología Harvard. Inicio 8 de noviembre del 2022.
Objetivo: Aplicar la metodología de la Enseñanza para la comprensión en el aula universitaria,
para innovar en la planeación didáctica, promover el aprendizaje significativo, evaluar el aprendizaje
y las competencias.
Temas: Metodología de la Enseñanza para la comprensión, aplicaciones de esta metodología en el
aula universitaria. Casos y desarrollo de propuestas de aplicación de esta metodología.
Plan de enseñanza y planeación argumentada. Inicio 8 de noviembre del 2022.
Objetivo: Aplicar la planeación argumentada en el aula universitaria, a partir de aplicar los principios fundamentales de la planeación y lograr el desarrollo de las competencias.
Temas: Características de la planeación argumentada, análisis de casos, desarrollo de su propia planeación argumentada.
Diseño de proyectos de educativos, sociales y comunitarios. Inicio 8 de noviembre del 2022.
Objetivo: Los participantes diseñarán proyectos educativos, sociales y comunitarios de acuerdo a los principios teóricos y metodológicos que les permitirán acceder a apoyos y financiamientos.
Temas: Pasos para el diseño de un proyecto educativo, social y comunitario. Casos, y desarrollo de un proyecto propio por participante.
Evaluación de competencias y portafolios de evidencias. Inicio 8 de noviembre del 2022.
Objetivo: Aplicar la evaluación de competencias a partir de diseñar e implementar portafolios de evidencias en el aula universitaria.
Temas: Características de la evaluación de competencias. Portafolios de evidencias, rasgos y relación con la evaluación. Ejemplos y casos de portafolios en el aula universitaria. Retos y dificultades de la evaluación de competencias y el portafolios.
Aprendizaje situado y comunidades de aprendizaje. Inicio 8 de noviembre del 2022.
Objetivo: Aplicar los principios del aprendizaje situado y las comunidades de aprendizaje para promover el aprendizaje significativo en estudiantes y profesores universitarios.
Temas: El aprendizaje situado, rasgos y cualidades. Comunidades de aprendizaje. Qué son y cómo se construyen. Beneficios del aprendizaje situado y las comunidades de aprendizaje. Casos.
Curso Taller de Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico a través del Arte. Inicio 8 de noviembre del 2022
Objetivo: Aplicar diferentes estrategias y técnicas que permitirán al docente desarrollar las habilidades del pensamiento crítico a partir de las artes.
Temas: Estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico. Estrategias para el desarrollo del pensamiento creativo y las artes. Ejercicios, ejemplos y casos.
Estrategias para la acción tutorial. Inicio 8 de noviembre del 2022.
Objetivo: Implementar diferentes estrategias para la acción tutorial individual y grupal en el aula universitaria.
Temas: Estrategias para la acción tutorial. Estrategias para la acción tutorial individual, grupal y en línea. Ejemplos y casos.
Revisión de la Normatividad Prodep . Inicio 8 de noviembre del 2022
Objetivo: Aplicar las reglas de operación de Prodep para el logro de Perfiles deseables, reconocimiento de cuerpos académicos y obtención de apoyos y financiamientos para la investigación.
Temas: Normatividad Prodep, convocatorias, apoyos. Revisión de casos y desarrollo de plan de trabajo individual e institucional para Prodep.
Conformación de redes temáticas. Inicio 8 de noviembre del 2022.
Objetivo: Aplicar los principios de trabajo colaborativo y cooperativo para generar redes de investigación temáticas.
Temas: Qué son las redes temáticas, cómo se integra una red. Planeación de una red temática.
Plan de trabajo de una red temática. Apoyos y financiamientos para redes temáticas. Casos. Fechas y condiciones de convocatorias para Redes Temáticas.
Aula invertida, Flipped Classroom o Flipped Learning. 8 de noviembre del 2022.
Objetivo: Implementar los principios del aula invertida para el trabajo en los distintos niveles educativos.
Temas: Principios del aula invertida, ejemplos, casos y formas de aplicar la tecnología y los recursos en el aula invertida. Condiciones para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación.
Autoestima y auto concepto en el aula. Inicio 8 de noviembre del 2022.
Objetivo: aplicar los principios para el fortalecimiento de la autoestima y el autoconcepto en el aula, en los distintos niveles educativos.
Temas: Definiciones, interrelación de estos conceptos, impacto de la autoestima y el autoconcepto en el desempeño académico. Casos, aplicaciones y proyectos de fortalecimiento.
Diseño de secuencias didácticas para el desarrollo de competencias
Objetivos: aplicar los principios de la didáctica para el desarrollo de secuencias que apoyen el desarrollo de las competencias genéricas y específicas.
Temas: Principios del diseño de las secuencias. Congruencia entre las competencias y las estrategias didáctica. Evaluación del aprendizaje y del logro de competencias.
Curso Taller de inteligencias múltiples e inteligencia emocional
Objetivo: Aplicar distintas estrategias para el desarrollo de las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional.
Temas: Teoría, definiciones, principios, estrategias para el desarrollo y fortalecimiento de las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional.
Diseño de cursos en plataforma Moodle
Objetivo: Aprender a diseñar e implementar cursos en la plataforma Moodle.
Temas: funcionamiento de la Plataforma Moodle. Aplicaciones, recursos de Moodle. Casos, ejemplos y desarrollo del propio curso.
Estrategias de resiliencia en el aula (Tutores)
Objetivo: Aplicar las distintas estrategias de resiliencia en el aula de los distintos niveles educativos.
Temas: Principios de la resiliencia, teorías, definiciones, implicaciones prácticas de la resiliencia en el aula, conjunto de estrategias y su aplicación.
Diseño de instrumentos de evaluación de competencias
Objetivo: Aplicar los principios del diseño de instrumentos.
Temas: Diseño de instrumentos de evaluación de competencias genéricas y específicas. Casos, ejemplos.
El arte de estudiar en casa. Homeschooling. Para padres y maestros
Objetivo: aplicar las estrategias para el estudio en casa en distintos niveles educativos.
Temas: definición del aprendizaje en casa. Homeschooling. Comunidades de aprendizaje. Casos, ejemplos, diseño curricular para el aprendizaje autónomo.
El aprendizaje desde la neurociencia
Objetivo: aplicar los principios de las neurociencias en el aprendizaje.
Temas: Cerebro y aprendizaje, Implicaciones educativas. Anatomía y fisiología del cerebro y el aprendizaje. Estrategias de aprendizaje y enseñanza desde las neurociencias. Casos y ejemplos.
Constructivismo para maestros y tutores
Objetivo: aplicar los principios del constructivismo a la docencia y la tutoría en los distintos niveles educativos.
Temas: principios y definiciones del constructivismo. La tutoría desde el marco del constructivismo. Diferentes teorías y sus implicaciones para la tutoría. Casos.
Estrategias de aprendizaje creativo en el aula
Objetivos. Aplicar estrategias en el aula de los distintos niveles educativos.
Temas: Estrategias para el desarrollo de la creatividad. Estrategias para el pensamiento divergente, convergente y lateral. Ejemplos y casos.
Matemáticas lúdicas a través del Arte
Objetivo: Aplicar distintas estrategias para guiar el aprendizaje lúdico de las matemáticas.
Temas: las matemáticas desde lo lúdico. Aprendizaje creativo de las matemáticas. Juegos y matemáticas. El arte y la aplicación de las matemáticas en el arte.
Diplomado de Matemáticas. Sesiones en línea.
Inicia Agosto 2022. Horario de 16 pm a 19 pm.
Módulo I. Aritmética.
Módulo II. Álgebra.
Módulo III. Cálculo diferencial.
Módulo IV. Cálculo integral.
Módulo V. Probabilidad.
Módulo VI. Estadística.
Cada módulo consta de 8 sesiones. Tiempo de dedicación 10 horas a la semana.
Cada módulo tiene tres sesiones presenciales y 5 sesiones en línea.
Aprendizaje autónomo: Aprender a aprender
Objetivo: definir las habilidades del aprendizaje autónomo y aprender a ser un aprendiz auto regulado.
Temas: Aprendizaje autónomo, aprender a aprender, aprendizaje autorregulado, metacognición. Aplicaciones para aprender, desarrollarse y divertirse. Mejora de la memoria, aprendizaje, atención y pensamiento.
Mapas mentales y conceptuales para la innovación en el aprendizaje.
Objetivo: Aplicar los mapas mentales y conceptuales para promover el pensamiento crítico y creativo en los estudiantes, así como para innovar en el aprendizaje a partir del uso de los mapas en la planeación, en la evaluación y en el desarrollo de habilidades.
Temas: Mapas mentales, mapas conceptuales, las habilidades de pensamiento y los mapas. Impacto de los mapas en el aprendizaje, la evaluación y el desarrollo de habilidades. Impacto en el pensamiento creativo y crítico.
Taller de escritura creativa
Objetivo: redactar textos creativos a partir de la guía y modelamiento.
Temas
Claves del relato. La voz del narrador. El enfoque. Tema del relato. Estructura de la narración. Tiempo y ritmo. Espacio y ambientación. Recursos de composición. De los personajes. La tensión dramática. La acción, la trama. Tonos y estilos literarios. Lenguaje literario.
Taller de escritura terapéutica, narración creativa.
Objetivo: Conectarse con la imaginación, con la vida y enriquecer la percepción para motivar la creación literaria a través de los textos que se reciben y producen. Aprender a superar miedos, insatisfacciones a través de la narración creativa.
Temas: el género autobiográfico, Historia, memoria y ficción. El poder de las palabras, mirar desde diferentes ángulos, la pregunta creativa, la metáfora. El mundo interno, reconstruir el guion de la vida. El diálogo con nosotros y los otros.
Taller de Formación en valores y fortalecimiento emocional. (Para estudiantes y para profesores)
Objetivo: Aplicar en la vida los valores propios para lograr la congruencia y coherencia personal.
Temas: Mis valores, los valores universales, nuevos valores. La familia y la comunidad en el desarrollo de valores. Las escuelas y las universidades en el desarrollo de los valores. Casos y dilemas a resolver.
Taller de evaluación integral del aprendizaje.
Objetivo. Aplicar los principios de la evaluación dinámica del aprendizaje en el aula.
Temas: la evaluación, tipos y métodos de evaluación. La evaluación tradicional, la dinámica y la auténtica. Instrumentos de evaluación. Ejercicios y casos.
Curso
Formación de instructores para cursos presenciales y en línea
Objetivo: Aplicar los principios del diseño instruccional a la impartición de cursos presenciales y en línea.
Temas: Diseño instruccional, determinación de objetivos, principios de micro enseñanza, evaluación de aprendizaje, manejo de material didáctico.
Curso Taller Blended Learning o Aprendizaje Híbrido
Objetivo: Aplicar los principios del Blended Learning al aula universitaria, usando estrategias de aprendizaje híbrido.
Temas: Blended learning, características, definiciones, estrategias, aplicaciones, ejemplos y casos.
Aprendizaje y memoria. Ciencia del aprendizaje.
Objetivo: Aplicar los principios de funcionamiento de la memoria para fomentar el aprendizaje.
Temas: memoria, aprendizaje, zonas cerebrales, memoria de corto y largo plazo, relación de la memoria con el aprendizaje, estrategias para fortalecer el aprendizaje.